Questões de Concurso

Uma professora dos anos finais do Ensino Fundamental integra uma comissão responsável pela elaboração do planejamento anual da escola. Após diagnóstico institucional, verifica-se que muitos estudantes possuem acesso limitado à internet fora da escola, existem alunos com deficiência que encontram barreiras para utilização de recursos digitais e os docentes apresentam diferentes níveis de domínio das tecnologias educacionais. Considerando as diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED), qual proposta representa a atuação mais compatível com a legislação?

(a)

Elaborar um planejamento que inclua diagnóstico das condições de conectividade, adoção de critérios de acessibilidade, utilização de tecnologias assistivas, incentivo ao desenvolvimento de competências digitais dos estudantes e ações de formação dos professores em cidadania digital e uso pedagógico das tecnologias.

(b)

Estruturar o planejamento escolar priorizando o fortalecimento da infraestrutura de conectividade, a implantação de ambientes digitais de aprendizagem e a ampliação da utilização de recursos tecnológicos pelos componentes curriculares, deixando que cada área do conhecimento defina, conforme seu planejamento pedagógico, o tratamento dos temas relacionados à cidadania digital e à proteção de dados.

(c)

Organizar um plano institucional que contemple a ampliação da formação dos professores para o uso pedagógico das tecnologias, o incentivo ao desenvolvimento do pensamento computacional e a adoção de ferramentas digitais para acompanhamento da aprendizagem, articulando posteriormente ações voltadas ao diagnóstico das condições de acesso, à acessibilidade e às tecnologias assistivas, conforme a disponibilidade administrativa da rede de ensino.

(d)

Elaborar um planejamento que contemple investimentos em conectividade, formação continuada dos docentes e ampliação do uso de recursos digitais em atividades pedagógicas, direcionando as ações de tecnologia assistiva prioritariamente para projetos específicos de atendimento educacional especializado, em razão de sua natureza técnica e de sua organização própria.