Os estudantes com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) integram o público-alvo da Educação Especial e têm direito ao Atendimento Educacional Especializado (AEE), bem como a estratégias pedagógicas que favoreçam o desenvolvimento de suas potencialidades. Entre essas estratégias, destaca-se o enriquecimento curricular, que amplia e diversifica as oportunidades de aprendizagem.

Com base na Política Nacional e nos princípios do enriquecimento curricular, analise as afirmativas a seguir.

I. O enriquecimento curricular consiste na ampliação quantitativa das experiências de aprendizagem, oferecendo desafios compatíveis com o potencial do estudante, por meio de projetos de investigação, aprofundamento de conteúdos, desenvolvimento da criatividade e resolução de problemas complexos.

II. O enriquecimento curricular pode ser desenvolvido tanto na sala de aula comum quanto no Atendimento Educacional Especializado (AEE), constituindo uma estratégia suplementar destinada a potencializar o desenvolvimento do estudante com AH/SD.

III. O enriquecimento curricular deve ser ofertado apenas quando o estudante apresenta dificuldades de aprendizagem decorrentes da superdotação, não sendo necessário para aqueles que demonstram bom desempenho acadêmico.

Assinale a alternativa correta.