Questões de Concurso

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Durante uma atividade oral, um estudante produz reiteradamente enunciados como “She go to school every day” e “He don’t like sports”, embora consiga participar da interação e tornar seu sentido compreensível.

Considerando a noção de interlíngua e a perspectiva inclusiva desenvolvida no texto, a intervenção pedagogicamente mais adequada consiste em

(a)

interpretar as formas como evidência de ausência de aprendizagem e retirar temporariamente o estudante das atividades comunicativas até que domine a concordância verbal.

(b)

aceitar permanentemente as formas produzidas, pois a inteligibilidade torna desnecessário qualquer trabalho posterior com a organização gramatical.

(c)

corrigir cada ocorrência no momento em que aparece, interrompendo a interação para evitar que as formas sejam incorporadas ao repertório dos demais estudantes.

(d)

registrar os padrões recorrentes, propor atividades de percepção e comparação entre formas, oferecer oportunidades de reformulação e acompanhar se o sistema provisório do estudante se reorganiza em novas interações.

(e)

substituir as tarefas orais por exercícios de tradução e repetição, uma vez que a interlíngua decorre prioritariamente da exposição prematura à comunicação.