O uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) tem ampliado as possibilidades de
ensino e aprendizagem em Química, permitindo a
utilização de simuladores, laboratórios virtuais, softwares
de modelagem molecular e ambientes virtuais de
aprendizagem. Considerando os princípios que orientam
o uso pedagógico dessas tecnologias, é correto afirmar
que as tecnologias digitais favorecem a aprendizagem
quando
