Questões de Concurso

Em uma turma da educação infantil da rede pública, a professora apresenta duas peças musicais contrastantes e convida as crianças a escutá-las. Após a audição, pergunta o que perceberam, propõe movimentos corporais relacionados às mudanças sonoras e realiza uma nova escuta, chamando atenção para diferenças de intensidade, andamento e timbre. A organização dessa atividade favorece uma apreciação musical significativa porque:

(a)

alterna momentos de escuta e movimento para manter o interesse das crianças, reservando a compreensão musical para atividades posteriores.

(b)

associa a escuta à identificação orientada de elementos musicais e possibilita que as crianças ampliem gradativamente sua percepção a partir da experiência sonora.

(c)

introduz conceitos musicais antes da exploração instrumental, permitindo que as crianças dominem a terminologia necessária à prática musical.

(d)

utiliza o movimento corporal para facilitar a memorização das músicas e preparar as crianças para reproduzi-las posteriormente com maior precisão.

(e)

orienta a atenção das crianças para características formais da música, reduzindo interferências das interpretações pessoais durante a apreciação.