Questões de Concurso

Em uma sequência didática sobre a circulação de informações nas redes digitais, os estudantes deverão comparar diferentes fontes, verificar evidências, identificar argumentos e produzir orientações sobre o compartilhamento responsável de conteúdos. Ao longo das atividades, o professor acompanhará o desenvolvimento da aprendizagem e estabelecerá critérios para avaliar as produções.
Essa proposta está de acordo com o planejamento por competências porque:

(a)

Organiza o ensino a partir do domínio dos recursos digitais, deixando a aprendizagem dos conteúdos condicionada às ferramentas utilizadas pelos grupos.

(b)

Permite que os estudantes definam livremente os critérios de confiabilidade, considerando suas experiências pessoais como referência suficiente para a análise.

(c)

Substitui a mediação docente pela pesquisa autônoma, atribuindo aos estudantes a responsabilidade integral pela validação das informações encontradas.

(d)

Mobiliza conhecimentos, habilidades, atitudes e valores na análise de uma situação social, articulando o uso crítico das tecnologias digitais à atuação ética dos estudantes.

(e)

Concentra a avaliação no produto final, dispensando o acompanhamento das estratégias utilizadas pelos estudantes durante o processo investigativo.