Um estudante utiliza um aplicativo de leitura de textos
durante determinadas atividades escolares. Nos
primeiros atendimentos, apresenta melhora na
localização das informações e maior rapidez na
realização das tarefas. Após algumas semanas, contudo,
os registros indicam que o estudante passou a depender
frequentemente da intervenção do professor para
selecionar as funções adequadas do aplicativo.
Considerando o acompanhamento pedagógico do
recurso, a decisão mais adequada é: