Questões de Concurso

Em determinada escola, professores de diferentes componentes curriculares relatam dificuldades para estabelecer interações comunicativas mais qualificadas com um estudante surdo usuário de Libras. A equipe pedagógica decide discutir estratégias institucionais para ampliar a participação do estudante nas aulas e nos demais espaços escolares. Considerando uma perspectiva de acessibilidade e participação, a medida mais adequada é:

(a)

Concentrar as orientações comunicativas no profissional com maior domínio de Libras, que poderá auxiliar os demais professores conforme surgirem situações de maior complexidade.

(b)

Organizar encontros periódicos para identificar as principais dificuldades comunicativas, priorizando adaptações dos materiais utilizados pelos professores em suas respectivas aulas.

(c)

Disponibilizar aos professores um repertório de sinais relacionados aos conteúdos escolares, favorecendo a comunicação básica durante as atividades desenvolvidas em cada componente.

(d)

Utilizar recursos visuais e registros escritos nas atividades, recorrendo à mediação de profissionais que conheçam Libras quando a interação direta apresentar dificuldades.

(e)

Planejar estratégias articuladas de comunicação em Libras, ampliar as oportunidades de interação direta com o estudante e compartilhar procedimentos pedagógicos acessíveis entre os profissionais envolvidos.