Questões de Concurso

Um professor planeja o bimestre em torno do artigo de opinião. Lista os tópicos gramaticais a serem estudados e os textos a serem lidos, distribui ambos pelas semanas e reserva as duas últimas aulas para a produção do artigo. Ao corrigir os textos, verifica que a maior parte deles reproduz os argumentos dos artigos lidos em aula, sem que os estudantes tenham assumido posição própria sobre a questão discutida.
Considerando as decisões de planejamento no ensino de Língua Portuguesa, assinale a alternativa que apresenta o encaminhamento CORRETO.

(a)

Definir o que os estudantes precisarão ser capazes de fazer e organizar as aulas como etapas que constroem essas capacidades, incluindo situações em que precisem tomar posição própria sobre questões controversas antes da escrita.

(b)

Ampliar o número de artigos lidos, mantendo a produção escrita concentrada nas últimas aulas, para que o repertório acumulado substitua a necessidade de atividades intermediárias de tomada de posição.

(c)

Antecipar o estudo dos tópicos gramaticais previstos para o período, assegurando que os estudantes dominem as estruturas antes de produzir o texto, o que tende a reduzir a dependência em relação aos modelos lidos em aula.

(d)

Solicitar que os estudantes indiquem a fonte dos argumentos utilizados no texto, procedimento que evidencia a origem das ideias mobilizadas e distingue a reprodução da elaboração própria na versão final do artigo produzido.

(e)

Substituir a produção do artigo de opinião por uma atividade de resumo dos textos lidos, ajustando a exigência da tarefa àquilo que os estudantes demonstraram ser capazes de realizar ao longo do bimestre que foi avaliado.