Durante uma atividade de Educação Digital, uma turma dos anos iniciais passou a utilizar um ambiente virtual para compartilhar produções realizadas em grupo. Após a publicação de um vídeo, alguns estudantes começaram a fazer comentários depreciativos sobre a aparência de uma colega e, posteriormente, uma montagem com a imagem dela circulou em um grupo da turma. Parte dos alunos tratou a situação como uma brincadeira, enquanto outros demonstraram desconforto e procuraram o professor. Diante do episódio, o professor decidiu utilizar a situação como ponto de partida para trabalhar cidadania digital, empatia, netiqueta e prevenção de violências no ambiente virtual.
Considerando práticas educativas relacionadas à cidadania e à ética digital na infância, analise as afirmativas a seguir e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas.
(__)A discussão sobre empatia digital pode levar os estudantes a refletirem sobre como comentários, imagens e compartilhamentos podem afetar outras pessoas, considerando também a responsabilidade de quem participa ou presencia uma situação de agressão.
(__)Em situações de cyberbullying, orientar os estudantes a responderem publicamente às provocações com argumentos semelhantes pode contribuir para equilibrar a relação entre os envolvidos e tornar visível o conflito.
(__)A netiqueta pode ser trabalhada como um conjunto de práticas de convivência que favorecem comunicação respeitosa, consideração pelo outro e participação responsável em ambientes digitais.
(__)Quando uma manifestação ofensiva ocorre em um grupo fechado da turma, sua abordagem pedagógica pode considerar o contexto da interação, os envolvidos e os efeitos produzidos, sem tratar o caráter privado do grupo como elemento suficiente para descaracterizar o problema.
(__)Uma atividade sobre cidadania digital pode abordar discursos de ódio e cyberbullying por meio de situações-problema, estimulando os estudantes a reconhecer sinais de violência, refletir sobre possíveis respostas e identificar formas adequadas de buscar ajuda.
(__)Diante de uma agressão digital entre estudantes, preservar o diálogo educativo exige que o professor evite envolver outros adultos da comunidade escolar, pois a exposição do episódio pode ampliar o alcance da situação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.