A comunidade de uma escola identifica alterações no
perfil dos estudantes, resultados de aprendizagem
distintos dos esperados e novas demandas relacionadas
à inclusão. Ao discutir o projeto político-pedagógico,
surgem diferentes entendimentos sobre como essas
informações devem repercutir no documento. Qual
encaminhamento corresponde à natureza institucional do
Projeto político-pedagógico?