A proposta deste educador e? essencialmente estruturada no uso da voz. Assim, seu material pedago?gico-musical difere da proposta pedago?gica de outros educadores musicais. Para ele e seus colaboradores, o cantar envolve tre?s tipos de materiais musicais: canc?o?es e jogos infantis cantados na li?ngua materna; melodias folclo?ricas nacionais com futuro acre?scimo de melodias de outras nac?o?es; temas derivados do reperto?rio erudito ocidental.
(Silva em Ilari & Mateiro. Pedagogia em Educação Musical, 2001. Adaptado)

A descrição, segundo as autoras, indica a concepção de ensino musical, no qual o cantar é protagonista, do educador