Em meados de 1940, chega ao Brasil, apo?s breve estada na Inglaterra, onde tomou contato com os princi?pios de Laban (de 1937 a 1939), difundindo-o essencialmente nos meios educacionais que frequentava. Assim, mesmo tendo sido utilizado na produc?a?o de espeta?culos na de?cada de 1970 e na educac?a?o de alguns profissionais de danc?a, Laban acaba entrando no Brasil – por intermédio dessa professora – pela porta da Educac?a?o, criando alianc?as profundas com o ensino-aprendizado e com os processos escolares e terape?uticos. Essa talvez seja uma das razo?es pelas quais ate? hoje o senso comum ainda reze que “Laban e? Educac?a?o” e, principalmente, educac?a?o para crianc?as.
(Marques. Revisitando a Dança Educativa Moderna, de Rodolf Laban, 2002. Adaptado)

Segundo Marques, a professora responsável pela disseminação do trabalho de Laban, por meio da Educação, foi