Questões de Concurso

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A canção Sabiá oferece múltiplas possibilidades de trabalho interdisciplinar nos Anos Iniciais, articulando linguagem, memória, natureza e identidade cultural. Considerando os princípios da avaliação formativa, os procedimentos avaliativos coerentes com essa abordagem são

(a)

elaboração de perguntas objetivas sobre aspectos centrais da canção para aplicação em pequenos grupos; avaliação da leitura em voz alta com foco na entonação e na expressividade; correção das produções escritas com destaque para erros ortográficos mais recorrentes.

(b)

registros descritivos da participação em rodas de conversa e atividades de escuta e de criação; portfólio com desenhos e com textos inspirados na música e nos sentimentos que ela despertou; autoavaliação com base em perguntas abertas: “O que senti?”, “O que aprendi?”, “Com quem compartilhei isso?”.

(c)

produção de uma linha do tempo sobre a vida do compositor com auxílio de materiais complementares; classificação das rimas da canção com base em critérios predefinidos; avaliação das produções textuais com base na organização das ideias e na presença de informações relevantes.

(d)

confecção de um portfólio com palavras desconhecidas, a partir da letra da música; prova objetiva com foco na musicalidade e nas emoções evocadas pelo texto; análise da letra para identificação de recursos linguísticos e estilísticos.