Durante uma roda de conversa com os alunos
sobre como seus avós registravam o tempo da
pescaria, um professor ouve relatos sobre o uso de
nós em um fio como forma de contagem.
Desejando aproveitar esse saber tradicional em
aula de matemática, ele decide desenvolver uma
atividade. A melhor prática pedagógica que esse
professor pode adotar nesse sentido,
considerando o Referencial Curricular Nacional
para Escolas Indígenas, é
