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Considere hipoteticamente que um professor de
matemática organizou como atividade uma visita
orientada a um canteiro de obras. Os estudantes foram
estimulados a conversar com os profissionais da
construção civil, como engenheiros, mestres de obra e
pedreiros, para levantar informações acerca da
matemática usada nas obras. Ao retornar à sala de aula,
os estudantes foram separados em grupos para
apresentação das conclusões da visita. Essa atividade é
um exemplo de como trabalhar etnomatemática em sala
de aula.
