Questões de Concurso

No ensino investigativo de Ciências da Natureza, perguntas, métodos, evidências e explicações devem articular-se ao longo do processo de construção do conhecimento. Para concretizar essa relação, o trabalho pedagógico deve:

(a)

definir a hipótese inicial, selecionar evidências favoráveis, repetir observações convergentes e analisar resultados divergentes depois da comunicação das conclusões.

(b)

formular uma questão investigável, escolher procedimentos compatíveis, organizar registros, comparar evidências, considerar incertezas e revisar explicações diante dos resultados obtidos.

(c)

realizar experimento com controle de variáveis em qualquer investigação, pois observações, documentos e modelos possuem função preparatória ou ilustrativa.

(d)

construir modelos visualmente semelhantes ao fenômeno, tomando a fidelidade da representação como principal critério de validade da explicação científica.

(e)

apresentar a explicação científica, organizar atividade prática para confirmá-la e utilizar as respostas dos estudantes como verificação da aprendizagem conceitual.