Questões de Concurso

Ao se pensar na estrutura e nas formas de funcionamento da escola que viabilizem todas as ações propostas para a Educação Infantil, é necessário considerar que esta etapa de ensino precisa contemplar ações nas áreas da saúde, da cultura, dos esportes, do lazer, da família e do bem-estar social (OLIVEIRA, 1998). Assim sendo, sobre o funcionamento e o atendimento na Educação Infantil é INCORRETO afirmar que:

(a)

O modelo pedagógico de qualidade para a Educação Infantil propõe uma canalização das suas ações na direção de seus objetivos últimos a partir de certas diretrizes educacionais, considerando as especificidades das crianças, das famílias e dos educadores.

(b)

A formulação de critérios de autorização de funcionamento de instituições de Educação Infantil passa pela autonomia destas e pela elaboração da proposta pedagógica com a participação dos professores dentro de normas da gestão democrática em articulação com as famílias e com a comunidade.

(c)

A sociedade exige uma Educação Infantil comprometida com mudanças e transformações sociais, sendo tal exigência exclusiva aos profissionais da escola. Tais profissionais devem reivindicar melhores condições de atendimento. Vale apontar que os professores são os principais protagonistas, pois são eles que cumprem uma função social.

(d)

O planejamento dos conteúdos propostos na Educação Infantil envolve uma série de fatores interrelacionados: as representações sobre a criança pequena; o papel dos professores, de outros profissionais e dos pais no processo escolar, as rotinas presentes e os recursos materiais disponíveis.

(e)

As concepções que o(a) professor(a) tem sobre as capacidades da criança em cada idade e os objetivos que seleciona para seu desenvolvimento vão influir não apenas em sua forma de estabelecer relações com a criança como também na maneira como organiza o ambiente em que esta se encontra.