Questões de Concurso

Os discursos (textos-enunciados) que circulam socialmente nas diversas esferas da atividade humana (campos de atuação) são, de acordo com Geraldi (1997, p. 135), o "ponto de partida (e ponto de chegada) de todo o processo de ensino/aprendizagem da língua".
Para que essa aprendizagem se realize a contento, acreditamos que a abordagem dos textos-enunciados nessas diversas práticas de linguagem deva se dar de forma espiral (ROJO, 2001), isto é:

(a)

A abordagem deve retornar ao longo do período escolar com um nível de aprofundamento diferenciado, como forma de progressão didática no percurso de formação dos estudantes.

(b)

A abordagem deve ignorar ao longo do período escolar com um nível de aprofundamento diferenciado, como forma de progressão didática no percurso de formação dos docentes.

(c)

A abordagem deve retornar ao longo do período escolar com um nível de aprofundamento igual, como forma de progressão didática no percurso de formação dos estudantes.

(d)

A abordagem deve retornar ao longo da infância com um nível de aprofundamento regular, como forma de progressão didática no percurso de formação do ser humano.

(e)

A abordagem deve retornar ao longo do período escolar com um nível de aprofundamento diferenciado, como forma de regressão didática no percurso de formação dos estudantes.