Referem-se a dimensões distintas, sendo respectivamente voltados para a ação dos governos e sistemas de ensino e para a ação da escola.

São imprecisos e ideológicos, servindo para gerar desconhecimento quanto à administração da escola.

São equivalentes podendo ser utilizados tanto para referir-se à escola quanto ao sistema de ensino.

Referem-se a dimensões distintas sendo respectivamente voltados para a ação da escola e para a ação dos governos e sistemas de ensino.

Denominam os modelos de administração burocrática e patrimonial tanto de escolas quanto de sistemas de ensino.