Para estudar a dinâmica de um bairro, uma professora propôs a construção de mapas mentais, a leitura de mapas temáticos, a análise de fotografias, uma entrevista com moradores e a produção de um relatório interpretativo. A variedade de instrumentos foi acompanhada por orientações sobre fontes, critérios e conceitos. Analise as assertivas.

I.Instrumentos diversificados podem favorecer diferentes modos de observar, representar e explicar fenômenos geográficos. 
II.A utilização de vários recursos não garante, por si só, aprendizagem, pois depende de objetivos, mediação docente e análise das informações.
III.Mapas mentais são inúteis no ensino formal, porque representam percepções subjetivas e não reproduzem o espaço com precisão métrica. IV.Entrevistas, fotografias e relatos podem ser fontes relevantes, desde que contextualizados, confrontados com outras evidências e analisados criticamente.
V.O recurso didático deve substituir a problematização do professor, uma vez que a manipulação do material conduz espontaneamente à construção do conhecimento.

Assinale a alternativa correta.