Em uma escola, a equipe pedagógica percebe que as reuniões com as famílias ocorrem quase exclusivamente quando há problemas disciplinares ou baixo rendimento. Para modificar essa dinâmica, propõe encontros destinados também à apresentação de projetos, discussão do processo de aprendizagem, escuta das famílias e construção de estratégias de acompanhamento dos estudantes.
A proposta apresentada contribui para uma relação escola família baseada: