Questões de Concurso

Durante uma atividade investigativa, um grupo de estudantes formula explicações incompatíveis com os conceitos científicos em estudo. Em vez de apresentar imediatamente a resposta correta, o professor decide aprofundar a discussão por meio de perguntas e novas situações-problema. Essa atuação caracteriza uma mediação pedagógica que:

(a)

Adia a sistematização dos conteúdos escolares, atribuindo aos estudantes a responsabilidade pela validação científica das hipóteses formuladas durante a atividade.

(b)

Substitui a exposição dos conteúdos científicos por atividades colaborativas, considerando que a construção coletiva torna secundária a intervenção do professor.

(c)

Favorece a explicitação das concepções dos estudantes, promovendo conflitos cognitivos e reconstrução conceitual mediante intervenções intencionais do professor.

(d)

Organiza a aprendizagem a partir da sucessão de experiências espontâneas, utilizando o diálogo como mecanismo de acompanhamento do envolvimento dos estudantes.

(e)

Prioriza a livre manifestação das ideias dos estudantes, reduzindo a intervenção docente para preservar a autonomia intelectual construída ao longo da investigação.