Questões de Concurso

Em reunião de planejamento semestral, uma escola optou por não discutir os dados de rendimento, frequência e indicadores dos painéis estaduais na parada pedagógica, sob o argumento de que a análise de resultados tenderia a gerar constrangimento entre docentes e comprometer o clima colaborativo do encontro. À luz das orientações da Secretaria de Estado da Educação (SED/SC), assinale a alternativa correta:

(a)

A escolha está dentro da autonomia da gestão escolar, que pode definir a pauta da parada pedagógica conforme as prioridades identificadas localmente, sem necessidade de seguir roteiro prescrito pelo órgão central.

(b)

A escolha é adequada nas situações em que os dados disponíveis são insuficientes para subsidiar conclusões, pois a análise de indicadores incompletos pode induzir a equipe a decisões pedagógicas equivocadas.

(c)

A escolha é pedagogicamente fundamentada porque a dimensão relacional do trabalho coletivo docente é precondição para o uso produtivo de dados, devendo o clima colaborativo ser priorizado nos encontros formativos.

(d)

A escolha é aceitável quando a escola já tiver realizado análise de indicadores em reunião administrativa específica no mesmo semestre, dispensando sua repetição na parada pedagógica.

(e)

A escolha desvia a função institucional da parada pedagógica, que deve fortalecer a reflexão sobre o processo de ensino e aprendizagem com base em diagnóstico, metas e informações estratégicas disponíveis à rede, independentemente das tensões que essa análise possa suscitar.