Questões de Concurso

As teorias do desenvolvimento humano e da aprendizagem oferecem perspectivas distintas sobre a relação entre maturação biológica, experiência social e construção do conhecimento. Piaget, Vygotsky e os teóricos do comportamentalismo partem de pressupostos epistemológicos divergentes para explicar como o sujeito aprende e se desenvolve. Considerando os aspectos psicológicos do desenvolvimento humano e as principais teorias da aprendizagem, assinale a alternativa correta.

(a)

Vygotsky e Piaget convergem ao afirmar que o desenvolvimento antecede o aprendizado, sendo a maturação das estruturas biológicas condição prévia para que a mediação social e a experiência escolar produzam efeitos cognitivos duradouros no sujeito em desenvolvimento.

(b)

O behaviorismo, ao conceber a aprendizagem como modificação de comportamento por reforço e punição, compartilha com Vygotsky o pressuposto de que o ambiente social é o principal determinante do desenvolvimento, cabendo ao sujeito papel ativo na construção de seus esquemas cognitivos.

(c)

O behaviorismo skinniano e o construtivismo piagetiano divergem quanto ao papel do sujeito na aprendizagem, mas convergem ao reconhecer que os processos internos de significação são variáveis observáveis e mensuráveis, indispensáveis para a explicação científica do comportamento aprendido.

(d)

Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo precede e condiciona a aprendizagem, pois o sujeito só assimila novos conteúdos quando dispõe de estruturas cognitivas suficientemente amadurecidas para incorporá-los, sendo a equilibração o mecanismo central desse processo.