Na contemporaneidade, diferentes tecnologias digitais ? como plataformas de aprendizagem virtual (Google Classroom, Moodle), ferramentas de videoconferência (Zoom, Meet), recursos interativos (Kahoot, Mentimeter) e sistemas de gestão de aprendizagem (LMS) ? vêm sendo incorporadas ao cotidiano escolar. Considerando a intencionalidade pedagógica que deve orientar o uso desses instrumentos, a incorporação das tecnologias digitais ao processo educativo deve ser vista como: