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Concurso: Prefeitura de Parauapebas - PA

Concurso: Prefeitura de Parauapebas - PA
Cargo: Professor - Educação Física
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

Cebraspe (cespe)

Cargo:

Professor - Educação Física

Disciplina: Pedagogia

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A respeito das abordagens pedagógicas no processo de ensino e aprendizagem da educação física, assinale a opção correta.

(a)

A abordagem desenvolvimentista propõe o aprimoramento das capacidades físicas dos estudantes por meio da progressão esportiva em diferentes etapas da infância.

(b)

A abordagem socioconstrutivista tem por finalidade o desenvolvimento do pensamento crítico-reflexivo sobre a realidade sociocultural por meio de uma educação física democrática.

(c)

A abordagem da aptidão física objetiva o desenvolvimento do pensamento crítico acerca do estilo de vida contemporâneo com base no questionamento dos hábitos alimentares atuais.

(d)

A abordagem crítico-superadora tem por objetivo o desenvolvimento da criticidade por meio da tematização das práticas historicamente produzidas que constituem a cultura corporal.

(e)

A abordagem crítico-emancipatória visa ao desenvolvimento da motricidade do ser humano a partir da construção de práticas renovadoras da atividade física na escola.

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Concurso: Prefeitura de Parauapebas - PA

Concurso: Prefeitura de Parauapebas - PA
Cargo: Professor - Educação Física
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

Cebraspe (cespe)

Cargo:

Professor - Educação Física

Disciplina: Educação Física

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No que diz respeito aos processos de crescimento e desenvolvimento dos seres humanos, assinale a opção correta.

(a)

As capacidades motoras de velocidade, potência, agilidade, coordenação e equilíbrio são componentes da aptidão física relacionada à saúde.

(b)

As capacidades motoras relacionadas à saúde apresentam acentuada dependência genética e demonstram elevada resistência às modificações do ambiente.

(c)

As capacidades motoras coordenativas estão relacionadas à elaboração e ao processamento de informações e controle da execução dos movimentos.

(d)

As capacidades motoras coordenativas estão associadas à ação muscular e à disponibilidade de energia biológica dos indivíduos.

(e)

As capacidades motoras condicionantes referem-se aos processos de controle motor, responsável pela organização e formação dos movimentos.

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Concurso: Prefeitura de Parauapebas - PA

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Cargo: Professor - Educação Física
Ano: 2026

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No que se refere à educação física escolar na década de 1980, período marcado por profundas mudanças de ordem social e política no Brasil, assinale a opção correta.

(a)

A entrada decisiva das ciências sociais e humanas na área da educação física permitiu o surgimento de uma análise crítica do paradigma da aptidão física.

(b)

O paradigma que orientou a prática pedagógica em educação física nas décadas de 1960 e 1970 foi revitalizado pelo projeto de nação no final da ditadura militar.

(c)

Nessa década, o ensino da educação física priorizava o desenvolvimento da aptidão física e do desporto para competições.

(d)

Muitos intelectuais, influenciados à época pelo movimento escolanovista, defendiam a aplicação dos princípios dessa teoria pedagógica ao ensino da educação física.

(e)

Os estudos científicos da época tratavam a educação integral na perspectiva de sua contribuição para o desenvolvimento da aptidão física e esportiva.

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Concurso: Prefeitura de Parauapebas - PA

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Cargo: Professor - Educação Física
Ano: 2026

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2026

Banca:

Cebraspe (cespe)

Cargo:

Professor - Educação Física

Disciplina: Educação Física

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Em relação à prática de atividade física na escola para a promoção da saúde, assinale a opção correta.

(a)

A utilização de novas tecnologias durante as aulas de educação física deve ser desmotivada, de modo a estimular a participação dos estudantes em aulas práticas que proporcionem gasto calórico.

(b)

Na escola, o tema relacionado a atividades físicas deve estar restrito às aulas de educação física, pois apenas nesse tempo-espaço os estudantes podem vivenciar essas práticas de modo adequado.

(c)

Nas aulas de educação física, devem ser destinados no mínimo 50 minutos para a prática de atividade física, com vistas à promoção de gasto calórico significativo e efeitos fisiológicos agudos e crônicos ao longo do ano letivo.

(d)

No ambiente escolar, a temática da atividade física deve ser abordada por meio de discussões sobre desigualdades e determinantes de saúde, respeitando-se as especificidades locais e regionais.

(e)

Ao tematizar as atividades físicas na escola, o docente deve facultar a participação dos estudantes nessas atividades, de modo a respeitar suas habilidades, deficiências e condições de saúde.

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Cargo: Professor - Educação Física
Ano: 2026

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A avaliação formativa na educação física escolar visa

(a)

averiguar as dimensões do conhecimento aprendidas pelos estudantes ao longo do processo de ensino e aprendizagem.

(b)

verificar o desenvolvimento das capacidades físicas dos estudantes por meio de testes físicos e antropométricos.

(c)

mensurar o nível de habilidades motoras dos estudantes por meio do desempenho motor nas práticas corporais.

(d)

examinar o conhecimento teórico adquirido pelos estudantes ao final do processo de ensino e aprendizagem.

(e)

constatar as atitudes e os comportamentos dos estudantes durante a realização das práticas por meio da observação.

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