Questões de Concurso

A negação da proposição “Um adolescente vai a um centro socioeducativo se, e somente se, for infrator” é:

Ao final de um bimestre, o auxiliar educacional adotou um regime de pontos para avaliar a evolução dos internos sob sua responsabilidade. Ao lançar os pontos de cada adolescente, ele percebeu que, por coincidência, havia encontrado uma equivalência entre o número do adolescente na tabela e sua nota.
Observe as equivalências apresentadas abaixo:


É CORRETO afirmar que o número que equivale a X é:

A SEJUSP realizou um levantamento para verificação de quais de dois aspectos sociais mais impactam na vida dos adolescentes que estão em centros socioeducativos: falta de incentivo à educação ou pais ausentes. Foram entrevistados 150 internos e verificou-se que 70% dos entrevistados não tiveram incentivo à educação,62% tiveram os pais ausentes em sua criação e 22% dos internos tiveram outros aspectos, que não os dois citados.
O número de internos que tiveram impactos tanto em relação à falta de incentivo à educação quanto em relação a pais ausentes na criação foi de:

Em sua primeira semana de trabalho como auxiliar educacional, João decidiu que, como primeira tarefa, iria traçar o perfil dos adolescentes que estariam sob sua tutela, por meio de entrevistas e entendimento do nível educacional de cada um. Como são dados sensíveis, e que com estes, é preciso atuar com zelo e ética, João criou um sistema de senha para criptografia dos arquivos de anotações. Essa senha foi criada seguindo uma lógica, para que não fosse esquecida.
A lógica adotada está representada na tabela a seguir, em que as letras X, Y, Z e W representam a senha.



Pela dedução da sequência proposta, é CORRETO afirmar que a senha é:

A Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência, em consonância com o Programa Nacional de Direitos Humanos, segundo o Decreto nº 3.298/1999 obedecerá aos seguintes princípios:
I- Desenvolvimento de ação conjunta do Estado e da sociedade civil, de modo a assegurar a plena integração da pessoa portadora de deficiência no contexto socioeconômico e cultural.
II- Estabelecimento de mecanismos e instrumentos legais e operacionais que assegurem às pessoas portadoras de deficiência o pleno exercício de seus direitos básicos que, decorrentes da Constituição e das leis, propiciam o seu bem-estar pessoal, social e econômico.
III- Respeito às pessoas portadoras de deficiência, que devem receber igualdade de oportunidades na sociedade por reconhecimento dos direitos que lhes são assegurados, sem privilégios ou paternalismos.

Está(ão) CORRETO(S) o(s) princípio(s) previsto(s) em: