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Concurso: Prefeitura de Bragança Paulista - SP

Concurso: Prefeitura de Bragança Paulista - SP
Cargo: AL - Professor/Educação Infantil
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

IBAM

Cargo:

AL - Professor/Educação Infantil

Disciplina: Pedagogia

FC495947

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Moreno (In: PANIZZA, MABEL & cols,2011, P.44), ao tratar do ensino do número e do sistema de numeração na educação infantil e na primeira série, apresenta uma comparação entre o ensino clássico e a "matemática moderna".
Na perspectiva da "matemática moderna":

(a)

considera-se a linguagem da teoria de conjuntos como a mais adequada para que as crianças compreendam os números por meio das relações lógicas aplicadas sobre conjuntos de elementos.

(b)

a ideia do sujeito que se tem é a de que ele é uma "tábula rasa", isto é, que não possui nenhum conhecimento anterior relacionado com os conteúdos que devem ser ensinados.

(c)

a escrita convencional dos números é central e, portanto, escrever linhas inteiras do mesmo número, desenhá-los, cortá-los, pintá-los, etc., são atividades consideradas fundamentais.

(d)

a concepção de aprendizagem postula que, colocando os estímulos necessários, os alunos darão as respostas esperadas; a progressão consiste em ir do simples ao complexo, passo a passo.

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Concurso: Prefeitura de Bragança Paulista - SP

Concurso: Prefeitura de Bragança Paulista - SP
Cargo: AL - Professor/Educação Infantil
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

IBAM

Cargo:

AL - Professor/Educação Infantil

Disciplina: Pedagogia

FC495946

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Para Soares (2013) alfabetização é:

(a)

um termo que designa o ensino e o aprendizado de uma tecnologia de representação da linguagem humana, a escrita alfabético-ortográfica.

(b)

o conjunto de conhecimentos, atitudes e capacidades envolvidos no uso da língua em práticas sociais e necessários para uma participação ativa e competente na cultura escrita.

(c)

um processo que envolve um conjunto de conhecimentos e procedimentos relacionados exclusivamente ao funcionamento das capacidades motoras para manipular os instrumentos e equipamentos de escrita.

(d)

um processo que deve ser dissociado do letramento.

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Concurso: Prefeitura de Bragança Paulista - SP

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Cargo: AL - Professor/Educação Infantil
Ano: 2025

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2025

Banca:

IBAM

Cargo:

AL - Professor/Educação Infantil

Disciplina: Pedagogia

FC495945

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Na publicação do MEC "Alfabetização baseada na Ciência" Lopes (2021) discorre sobre o ensino e a aprendizagem da leitura.
Assinale a alternativa que apresenta uma informação trazida pelo autor acerca desse tema.

(a)

A redução da velocidade na leitura de texto é fundamental para evitar a sobrecarga da memória de trabalho com a identificação de palavras e consequente prejuízo da compreensão do texto.

(b)

O conhecimento sintático tem papel secundário na aprendizagem da leitura, uma vez que não concorre decisivamente para a compreensão da estrutura do texto; o mesmo se pode dizer da exploração de expressões cuja interpretação é pouco intuitiva para as crianças.

(c)

É da maior importância explorar as palavras do texto que lhe conferem significado (não os artigos e preposições), nos seus aspectos ortográfico, morfológico e semântico; do conhecimento de morfemas, por exemplo, deriva o conhecimento, pelo menos parcial, de um número significativo de palavras deles derivadas.

(d)

Uma aprendizagem da leitura implica, acima de tudo, que as crianças entrem em contato com textos diversos; expor, extensivamente, os alunos ao código alfabético (correspondências grafo-fonêmicas) retardará significativamente essa aprendizagem.

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Concurso: Prefeitura de Bragança Paulista - SP

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Cargo: AL - Professor/Educação Infantil
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

IBAM

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Disciplina: Pedagogia

FC495944

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A Base Nacional Comum Curricular, ao valorizar as situações lúdicas de aprendizagem, aponta para a necessária articulação com as experiências vivenciadas na Educação Infantil. Tal articulação precisa prever tanto a progressiva sistematização dessas experiências quanto o desenvolvimento, pelos alunos:

(a)

de novas formas de relação com o mundo, novas possibilidades de ler e formular hipóteses sobre os fenômenos, de testá-las, de refutá-las, de elaborar conclusões, em uma atitude ativa na construção de conhecimentos.

(b)

de competências que os possibilitem alcançar altos padrões acadêmicos, bom desempenho em avaliações sistemáticas e rigorosas, além da apreensão de conceitos de cidadania, ética e valores

(c)

do desenvolvimento de altas habilidades em leitura oral, como a capacidade de ler um texto em voz alta com velocidade, precisão, articulação e entonação adequadas e que está relacionada com as capacidades de decodificação e compreensão de texto.

(d)

de uma fluência textual, que consiste na habilidade automática e sem esforço de ler as palavras em conexão com o texto.

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Concurso: Prefeitura de Bragança Paulista - SP

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Cargo: AL - Professor/Educação Infantil
Ano: 2025

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2025

Banca:

IBAM

Cargo:

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Disciplina: Pedagogia

FC495943

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"Forme uma sentença com os sinais apresentados no quadro. Não é preciso utilizar todos! Registre o que se passa em sua mente: as dificuldades que você está encontrando e as soluções que está dando a elas; os procedimentos e os conhecimentos que você está utilizando para realizar a atividade."

SOARES, Magda (2013); P.18
Sobre a atividade proposta, Magda Soares afirma que é:

(a)

um tipo de tarefa executada de forma automática, sem considerar as estratégias ou o raciocínio por trás da execução.

(b)

um exemplo de atividade de base metacognitiva.

(c)

um mero exercício de combinação de dados, incapaz de nos ajudar a compreender diferentes aspectos do aprendizado da linguagem escrita.

(d)

o tipo de atividade que não possibilita refletir sobre o próprio pensamento, sobre os processos cognitivos.

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