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“O clareamento racial, branqueamento racial ou
simplesmente branqueamento, é uma ideologia que era
amplamente aceita no Brasil entre finais do século XIX e
início do século XX, como a solução para o excesso de
indígenas, mestiços e negros. Simpatizantes do Branqueamento acreditavam que a raça negra iria
avançar culturalmente e geneticamente, ou até mesmo
desaparecer totalmente, dentro de várias gerações de
miscigenação entre brancos e negros. Esta ideologia
ganhou o apoio da ideologia do racismo científico e do
Darwinismo social. Combinando essas duas ideias, a elite
branca da época acreditava que o sangue ''branco" era
superior e inevitavelmente iria clarear as demais raças.”
Várias ideias pseudocientíficas formavam a base dessa
ideologia, exceto:
Em relação à Escola em Tempo Integral, projeto do
governo estadual, “A organização da escola em tempo
integral é uma estratégia defendida por todos que
querem que a educação formal desenvolvida em
estabelecimentos públicos consiga proporcionar aos
filhos de trabalhadores uma formação integral e que
respeite seus potenciais, direitos de aprendizagem e
desenvolvimento”.
(https://www.seduc.ce.gov.br/escola-em-tempo-integral/)
As afirmativas a seguir descrevem ações pedagógicas que caracterizam esse projeto, à exceção de uma. Assinale-a.
(https://www.seduc.ce.gov.br/escola-em-tempo-integral/)
As afirmativas a seguir descrevem ações pedagógicas que caracterizam esse projeto, à exceção de uma. Assinale-a.
A pedagogia Crítica Social dos Conteúdos, foi desenvolvida, no Brasil, por Dermeval Saviani, o qual se baseia em vários autores, como: Marx, Grasmci, Kosik, Snyders, entre outros. Junto a Saviani, temos vários outros educadores que elaboraram a favor destacorrente, dos quais destacamos José C. Libâneo, CarlosR. J.CuryeGuiomar N. de Mello. Sobre essa pedagogia, assinale a afirmativa incorreta:
A produção historiográfica experimentou grandes
transformações ao longo das últimas décadas. Nesse
contexto, a renovação proposta a partir da Escola dos
Annales (liderada por Marc Bloch e Lucien Febvre, esse
movimento sugeria um novo paradigma que seria a
"História problema", "História social" ou "Nova história", a história não deveria mais ser pensada como uma
"ciência do passado", e sim deveria dar importância ao
presente para poder se compreender o passado) teve um
papel fundamental. Analise os seguintes pressupostos e
assinale o que corresponde a ideia da Escola:
A Ortodontia preventiva engloba aspectos da prática ortodôntica voltados para a educação de pacientes e pais, monitoramento do crescimento e desenvolvimento da dentição e das estruturas craniofaciais. Isso inclui procedimentos diagnósticos para prever o surgimento de más oclusões e intervenções de tratamento destinadas a prevenir tais problemas de oclusão. Qual é a idade recomendada para iniciar a avaliação e o tratamento ortodôntico preventivo?
