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Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada conceito ao trecho correspondente, de acordo com o significado que as palavras sublinhadas apresentam. Desconsidere eventuais divergências de gênero e número.


Coluna 1


1. Concretização.

2. Talento.

3. Principalmente.

4. Concepção.


Coluna 2



( ) “devendo desenvolver suas potencialidades” (l.23-24).

( ) “de forma que a visão individualista dos direitos” (l.27-28).

( ) “bem como a efetivação dos direitos sociais” (l.34).

( ) “sobretudo diante do fenômeno da judicialização” (l.41).


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

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Assinale a alternativa que indica a correta transposição do trecho a seguir, retirado do texto, para a voz passiva:

“tal modelo foi perdendo espaço nos países mais desenvolvidos”.

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Leia o período a seguir, retirado do texto.


“O denominado Estado Liberal tinha um forte assento individual e não intervencionista, uma vez que se baseava na premissa de que todos os seres humanos nascem iguais, devendo desenvolver suas potencialidades cujo aproveitamento, basicamente, posicionava-os na sociedade”.


Sobre esse trecho, analise as assertivas a seguir:


I. O período é composto por quatro orações.

II. Identifica-se no período uma oração adverbial.

III. Há no trecho a presença de uma oração reduzida.


Quais estão corretas?

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Assinale a alternativa que indica corretamente a função sintática da oração subordinativa sublinhada no trecho a seguir:


“partindo-se da compreensão de que não cabia ao Estado sua intervenção ou preservação”.

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Considerando o emprego dos sinais de pontuação, analise as assertivas a seguir:


I. Nas linhas 03 e 04, o emprego das aspas indica a citação direta de um trecho da Carta Magna.

II. Na linha 19, o emprego dos dois pontos introduz uma oração subordinada apositiva.

III. Nas linhas 31 e 32, as vírgulas separam uma oração subordinada reduzida de particípio.


Quais estão corretas?

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