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Após a colisão de um carro contra um poste, fios
de alta tensão com tensão de 35000 V caíram sobre
o veículo. Os ocupantes estavam conscientes, e os
bombeiros chegaram ao local para realizar o
resgate. Antes de iniciar a operação, um bombeiro
usou luvas e botas de borracha isolante de Classe
2, com resistência elétrica mínima de 1 M? por
luva, e 1,5 M? por bota, conforme especificações
das normas NBR IEC 60903 e NBR 16603. Sabendo
que o braço, a perna e o tronco do corpo humano
têm resistência interna média de 1 K? e supondo
que os equipamentos estivessem íntegros e secos,
qual seria, aproximadamente, a corrente elétrica
que atravessaria o corpo do bombeiro caso ele
tocasse acidentalmente o fio energizado com uma
das mãos, estando com os dois pés no chão?
Para o desenvolvimento de um projeto de leitura
com estudantes do ensino médio, a professora de
língua portuguesa definiu todos os objetivos e
todas as atividades a serem aplicadas, ao longo
do trabalho, com base na concepção de leitura
como processo de interação. Partindo desse
pressuposto, ao encerrar as atividades do projeto,
a professora realizou uma avaliação diagnóstica
com os estudantes participantes, por meio da
qual constatou que o projeto obteve sucesso em
todos os objetivos traçados. Diante disso, é
correto afirmar que, ao longo da aplicação do
projeto,
Em relação ao novo acordo ortográfico, assinale a
alternativa INCORRETA.
Sobre as regras de uso do hífen estabelecidas
pelo novo acordo ortográfico, assinale a
alternativa correta.
Ao definir as metas para o ano letivo que se inicia,
um grupo de professores do ensino médio debate
sobre a necessidade do trabalho com as
modalidades escrita e oral da língua nas aulas de
português. A respeito disso, para o
estabelecimento dos parâmetros que devem
direcionar tais atividades, os professores
concordam em adotar uma concepção
interacional e sociocognitiva da linguagem.
Assim, sobre a abordagem das modalidades da
fala e da escrita nas aulas de português, é correto
afirmar que os referidos professores devem
considerar que
