Em "Pedagogia: diálogo e conflito", Gadotti destaca a importância do diálogo na construção de uma educação transformadora. Acerca do papel do diálogo na educação, marque (V), para as afirmativas verdadeiras, e (F), para as falsas.
(__) O diálogo, na perspectiva da educação libertadora, deve ser verticalizado, com o professor assumindo o papel de detentor do conhecimento e transmitindo-o aos alunos de forma unidirecional.
(__) O conflito deve ser evitado a todo custo no ambiente escolar, pois impede o diálogo e a construção de um clima de harmonia e colaboração entre os alunos e professores.
(__) O diálogo pressupõe a escuta atenta e respeitosa do outro, a valorização de diferentes perspectivas e a busca por consensos que promovam a justiça social e o bem comum.
(__) O diálogo é fundamental para a construção de uma educação democrática, que promova a participação ativa dos alunos e o desenvolvimento do senso crítico e da autonomia.

A sequência está correta em:

Em "Política e educação: ensaios", Paulo Freire defende que a educação deve ser um ato político. Assinale a alternativa que melhor representa essa concepção.

Maria Teresa Égler Mantoan, em Inclusão Escolar: O que é? Por quê? Como fazer?, defende uma inclusão escolar que vá além do acesso à escola, garantindo a participação e a aprendizagem de todos os alunos. Analise as afirmativas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta.
I.A inclusão escolar, na perspectiva de Mantoan, pressupõe a transformação da escola em um espaço que acolha a diversidade e valorize as diferenças, promovendo a aprendizagem de todos os alunos, com ou sem deficiência.
II.A inclusão escolar se efetiva com a criação de classes especiais para alunos com deficiência, separando-os dos demais alunos para que recebam atendimento individualizado de acordo com suas necessidades específicas.
III.A inclusão escolar, segundo Mantoan, implica em adaptar os alunos com deficiência ao ambiente escolar, de modo que se ajustem às normas e aos métodos de ensino tradicionais, garantindo a uniformidade do processo educativo.

Jussara Hoffmann, em sua obra "Avaliação Mediadora: Uma Prática em Construção da Pré-escola à Universidade", defende uma mudança de paradigma na avaliação escolar. Assinale a alternativa que descreve corretamente a concepção de avaliação mediadora proposta pela autora.

Considerando o impacto das "fake news" no contexto da pandemia, analise as afirmativas a seguir.
I. A proliferação de "fake news" durante a pandemia evidenciou a necessidade de desenvolver habilidades de letramento digital para avaliar criticamente a informação e identificar notícias falsas.
II. O excesso de informação disponível na internet sempre facilita a identificação de notícias falsas, pois todos comparam diferentes fontes e perspectivas antes de acreditar em algo.
III. As "fake news" relacionadas à pandemia tiveram pouco impacto na vida das pessoas, restringindo-se à disseminação de informações falsas apenas sobre o vírus.

Está correto o que se afirma em: