A avaliação e o acompanhamento são etapas cruciais que asseguram a eficácia e a personalização do AEE, reforçando sua importância como serviço especializado. Considere as afirmativas relacionadas à natureza e à finalidade da avaliação no AEE no contexto educacional apresentadas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) A avaliação especializada busca compreender as potencialidades e necessidades dos estudantes.
(__) O relatório de acompanhamento é parte do processo avaliativo e deve registrar o desenvolvimento do estudante.
(__) A avaliação no AEE deve estar dissociada do planejamento pedagógico.
(__) O processo de avaliação orienta a elaboração do Plano de Atendimento Educacional Especializado.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Para que o AEE seja verdadeiramente eficaz e cumpra seu papel de garantir a participação e a aprendizagem, é indispensável a acessibilidade curricular. Sobre as práticas necessárias para a efetivação da acessibilidade curricular, assinale a alternativa correta:

As Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) têm assumido papel relevante na mediação pedagógica contemporânea. Sobre a integração das TICs às práticas educativas, considere as afirmativas apresentadas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) O uso pedagógico das TICs deve integrar criticamente os recursos digitais ao currículo, favorecendo práticas colaborativas, autoria discente e desenvolvimento de competências digitais.
(__) As TICs constituem ferramentas autossuficientes de ensino que podem substituir progressivamente o planejamento docente e a mediação pedagógica presencial.
(__) A mediação pedagógica com TICs requer intencionalidade didática, seleção criteriosa de recursos e estratégias que promovam protagonismo estudantil e construção colaborativa de conhecimentos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A autorregulação emocional e a tomada de decisão constituem competências centrais para a docência reflexiva e crítica. Sobre essas competências no exercício profissional docente, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. A tomada de decisão pedagógica autônoma fundamenta-se na autorregulação emocional, na análise crítica das situações educativas e na ética profissional frente aos dilemas cotidianos da prática escolar.

PORQUE

II. A autorregulação emocional permite ao docente reconhecer, compreender e gerir suas próprias emoções, favorecendo respostas pedagógicas equilibradas e coerentes com os princípios educacionais que orientam sua prática.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A concepção formativa da avaliação reposiciona o papel do erro no processo de ensino-aprendizagem. Sobre a função diagnóstica do erro na perspectiva da avaliação formativa, analise as afirmativas a seguir:

I. O erro constitui elemento diagnóstico que orienta o professor no replanejamento das práticas pedagógicas, ampliando as possibilidades de aprendizagem significativa.
II. O erro representa indicador de deficiência na aprendizagem que deve ser corrigido mediante estratégias de reforço e recuperação paralela.
III. A análise qualitativa dos erros dos estudantes fornece informações relevantes sobre seus processos cognitivos e lacunas conceituais, subsidiando intervenções pedagógicas diferenciadas.
IV. O erro deve ser minimizado mediante avaliações mais frequentes e objetivas, assegurando feedback imediato e padronização de respostas corretas.

É correto o que se afirma em: