Paul Ekman, em sua obra Emoções Reveladas (2003), descreve que determinadas emoções possuem base biológica universal e expressões faciais reconhecíveis em diversas culturas, enquanto outras emergem de processos avaliativos mais complexos e influenciados por experiências sociais.
Analise as afirmativas abaixo considerando essa distinção entre emoções primárias e secundárias.

1. Emoções primárias, como medo, alegria e raiva, apresentam padrões expressivos relativamente uniformes entre culturas, ativação rápida e forte sustentação neurobiológica, sendo responsáveis por respostas adaptativas imediatas.
2. Emoções secundárias, como culpa, vergonha e ciúme, dependem de processos cognitivos sofisticados, como a capacidade de autoavaliação e a internalização de normas sociais, emergindo mais tardiamente no desenvolvimento humano.
3. Emoções primárias são necessariamente positivas e ampliam possibilidades de ação, enquanto emoções secundárias possuem caráter exclusivamente desadaptativo, prejudicando a autorregulação emocional e o ajuste social.
4. A distinção entre emoções primárias e secundárias depende unicamente da intensidade da experiência afetiva. As emoções mais intensas são classificadas como primárias, enquanto estados afetivos mais brandos são considerados secundários.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Analise as afirmativas abaixo conforme os princípios éticos do psicodiagnóstico presentes na Resolução CFP nº 006/2019, bem como fundamentos clássicos da avaliação psicológica discutidos por Anastasi & Urbina (2000), Cunha (2003) e Weiner (2007).

1. A elaboração de documentos psicológicos deve apoiar-se em dados obtidos por métodos reconhecidos, integrados de forma coerente, evitando conclusões que ultrapassem o escopo dos procedimentos realizados, em consonância com o princípio ético de não extrapolação interpretativa descrito na Resolução 006/2019.
2. A literatura clássica destaca que a comunicação de resultados exige clareza, precisão e responsabilidade, o que significa que relatórios e laudos devem conter apenas informações sustentadas por evidências clínicas ou psicométricas, excluindo opiniões pessoais, impressões vagas ou juízos de valor.
3. O psicodiagnóstico ético pressupõe que o psicólogo apresente conclusões de forma compreensível e contextualizada, assegurando que o usuário, ou instituição solicitante, compreenda o significado técnico dos achados, respeitando limites de sigilo e finalidades específicas do documento.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Analise as afirmativas abaixo conforme os estudos clássicos de Endel Tulving (1972) sobre a organização da memória humana em diferentes sistemas, modulados por fatores cognitivos e emocionais.

1. A memória de trabalho apresenta capacidade limitada e sua sobrecarga pode comprometer a consolidação de informações na memória de longo prazo, uma vez que a manutenção ativa dos conteúdos é condição necessária para o processamento mais profundo.
2. A memória implícita está relacionada apenas a áreas corticais, não envolvendo estruturas subcorticais, como o cerebelo e os núcleos da base, na aprendizagem de habilidades e hábitos.
3. A evocação de memórias autobiográficas altamente emocionais tende a recrutar simultaneamente hipocampo e amígdala, o que pode aumentar a vividez subjetiva do episódio, ainda que não garanta sua precisão.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Assinale a alternativa correta sobre o estágio probatório, com base na Lei Complementar Municipal nº 03/2000, Estatuto dos Servidores Públicos Municipais de Campos Novos.

Assinale a alternativa correta sobre o Processo Administrativo Disciplinar (PAD), nos termos da Lei Complementar Municipal nº 03/2000, Estatuto dos Servidores Públicos de Campos Novos.