Questões de Concurso

Concurso: ESCOLA NAVAL

Concurso: ESCOLA NAVAL
Cargo: 2º Dia
Ano: 2009

Ano:

2009

Banca:

Marinha

Cargo:

2º Dia

Disciplina: Português

FC1143365

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

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Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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Em que segmento do texto há marca de intensificação semântica?

(a)

"Porém, não podemos festejar a situação presente, [ . . . ] . " (5°§ )

(b)

"A maioria dos países latino-americanos, incluindo o Peru, era bem mais rica do que o Brasil." (3°§ )

(c)

"O povo frances consumia 2 000 calorias por dia."(2°§ )

(d)

"Mas, no que se pode medir ou contar, a história é outra." (1°§ )

(e)

"Mais de 90% têm água encanada, eletricidade, televisão, geladeira e dezenas de outros confortos."(4°§)

Concurso: ESCOLA NAVAL

Concurso: ESCOLA NAVAL
Cargo: 2º Dia
Ano: 2009

Ano:

2009

Banca:

Marinha

Cargo:

2º Dia

Disciplina: Português

FC1143364

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Em qual opção o pronome sublinhado não exerce função coesiva?

(a)

"O mundo hoje está pior? Vamos compará-lo com o de um século atrás. " (1°§ )

(b)

"Acabou-se a fome causada por calamidades naturais, como a que matou metade da população da Irlanda, no século XIX." (2°§ )

(c)

"Mas, em praticamente tudo o que podemos contar ou medir, pior não estamos. Essa é a tese do ensaio."(4°§ )

(d)

"A desnutrição grave é residual e acabaram-se as fomes catastróficas. " (4 ° § )

(e)

"A razão e a ciência ajudaram a lançar luzes nessas áreas." (1°§ )

Concurso: ESCOLA NAVAL

Concurso: ESCOLA NAVAL
Cargo: 2º Dia
Ano: 2009

Ano:

2009

Banca:

Marinha

Cargo:

2º Dia

Disciplina: Português

FC1143363

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Que reescritura do texto alterou fundamentalmente o sentido do enunciado?

(a)

"Haverá algum país que estava pior que o Brasil em 1900 e hoje lhe passou à frente? " (3°§ ) / Haveria algum país que estivesse pior do que o Brasil em 1900 e hoje lhe tenha passado à frente?

(b)

"A maioria dos países latino-americanos, incluindo o Peru, era bem mais rica do que o Brasil." (3°§ ) / A maioria dos países latino-americanos, incluído o Peru, era bem mais rica do que o Brasil.

(c)

"A desnutrição grave é residual e acabaram-se as fomes catastróficas."(4°§ )/Acabaram-se as fomes catastróficas, conquanto a desnutrição grave seja residual.

(d)

"Alguns só conseguem enxergar o lado feio do mundo." (1° § ) /Algumas pessoas são pessimistas.

(e)

"Mas, em praticamente tudo o que podemos contar ou medir, pior não estamos." (4° § ) /Contudo, se levarmos em conta os dados estatísticos, piores não estamos.

Concurso: ESCOLA NAVAL

Concurso: ESCOLA NAVAL
Cargo: 2º Dia
Ano: 2009

Ano:

2009

Banca:

Marinha

Cargo:

2º Dia

Disciplina: Português

FC1143362

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Que se depreende do texto?

(a)

No início do século XX, o tipo de guerra em que a Coreia se envolveu levou-a à perda de boa parte de seus recursos naturais.

(b)

Para que as nações possam ser consideradas democráticas, é preciso que não se envolvam em guerras.

(c)

Os desastres ambientais vêm tendo como causa primeira a ação do homem sobre a natureza.

(d)

A situação atual de países como Cuba nas áreas de educação e saúde é inferior à do Brasil.

(e)

Os dados atualizados, disponíveis, mostram que o Brasil do século XXI é um país melhor.

Concurso: ESCOLA NAVAL

Concurso: ESCOLA NAVAL
Cargo: 2º Dia
Ano: 2009

Ano:

2009

Banca:

Marinha

Cargo:

2º Dia

Disciplina: Português

FC1143361

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

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Que afirmação está correta quanto às diversas estratégias argumentativas do texto?

(a)

O título, em frase interrogativa, cria o pressuposto de que muitos fazem avaliação negativa sobre as mudanças por que passamos.

(b)

As informações de base numérica, de caráter generalista, não servem para dar sustentação argumentativa à tese do autor.

(c)

A comparação entre o povo francês e os países pobres, quanto ao consumo de calorias, tenciona mostrar que ainda há muito a se fazer para combater a fome.

(d)

A primeira pessoa do singular é empregada somente no terceiro parágrafo, visto que ali o autor quer enfatizar sua ponderação.

(e)

A afirmação "Os fatos não lhes dão razão" (5°§ ) , dirigida aos pessimistas, implicitamente mostra a fragilidade da máxima popular "Contra os fatos não há argumentos".