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“Durante séculos, erguemos os olhos para os céus em busca de deuses” (3º parágrafo). As palavras em destaque são, respectivamente, em seu contexto de uso, classificadas como:
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“A teologia foi substituída pela astrobiologia” (3º parágrafo). A forma verbal em destaque está flexionada no:
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A preposição é uma unidade linguística desprovida de independência, isto é, não aparece sozinha no discurso. Desse modo, ela se junta a substantivos, adjetivos, verbos e advérbios para marcar relações gramaticais e construir sentidos. A preposição "contra", por exemplo tem como função semântica básica estabelecer uma relação de oposição entre dois termos, com graus de intensidade segundo a natureza dos elementos envolvidos. Porém, essa preposição não se restringe à mera noção de oposição. Tendo isso como referência, leia e analise o texto a seguir:
Com 1.222 páginas, o GEO-7 lista cinco "verdades críticas" que precisam ser atacadas imediatamente na luta contra a mudança climática:
Há uma crise ambiental. [...];
Há uma crise de governança. [...];
Uma reforma financeira é necessária.[...];
Governos e sociedades têm que dar respostas integradas. [...];
É preciso justiça e equidade. [...] Comunidades mais vulneráveis e os povos originários precisam ter prioridade.
(Disponível em: https://iclnoticias.com.br/economia-verde-onu/. Acesso em: 16 dez. 2025. Adaptado.)

Dado o contexto, assinale a alternativa que indica o sentido construído pela preposição "contra" no texto:
De acordo com a professora Carla Coscarelli, em entrevista à revista Palimpsesto (v. 19), a teoria dos multiletramentos "nos lembra que precisamos pensar nas múltiplas linguagens orquestradas em um texto e que textos são sempre multimodais". A respeito disso, analise as sentenças:

I. Os multiletramentos chamam a atenção do(a) docente para a diversidade cultural das nossas sociedades, que precisa ser compreendia e respeitada, o que inclui evidentemente as particularidades culturais e linguísticas que acompanham cada estudante para o contexto escolar.
II. O preconceito linguístico existe, gera discriminação e, como todos os tipos de preconceito, precisa ser combatido porque é uma forma de colocar algumas pessoas em posição de inferioridade para que outras assumam o lugar de superiores. No contexto escolar, esse tipo de preconceito é mínimo, uma vez que a comunidade escolar está ciente do problema e há um trabalho diverso em torno das diversidades linguísticas.
III. A noção de multiletramentos possibilita a visão de que somos diversos, múltiplos e que diferentes culturas se manifestam em diferentes combinações de linguagens, sendo muito empobrecedor eleger apenas uma forma ou uma cultura para prevalecer sobre as outras. 


É correto o que se apresenta em:
Os textos escritos na norma-padrão brasileira são constituídos por períodos gramaticalmente bem formados. Assim, períodos simples e complexos têm uma estrutura autônoma, com fronteiras muito bem definidas. Nesse sentido, analise as sentenças a seguir:

I. Uma oração não é um arranjo linear de palavras, disponibilizadas uma após a outra. Na verdade, uma oração equivale a uma estrutura de constituintes em hierarquia.
II. Os verbos ocupam papel central na estruturação dos períodos, selecionando suas outras partes. Isso significa que as formas verbais fazem determinadas exigências sintáticas, solicitando a presença de outros itens lexicais ou expressões para dar completude ao período.
III. Cada verbo presente num período indica a existência de uma oração. Assim, entende-se que um período é um conjunto estrutural formado por uma ou mais orações e oração é objeto gramatical cujas partes se apresentam hierarquicamente organizadas.

É correto o que se apresenta em: