Questões de Concurso

Concurso: Prefeitura Municipal de Sobral - CE

Concurso: Prefeitura Municipal de Sobral - CE
Cargo: Professor - Matemática
Ano: 2023

Ano:

2023

Banca:

UECE-CEV

Cargo:

Professor - Matemática

Disciplina: Português

FC364574

Dificuldade: Médio

notificar erro

Notificar erro

Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

Informe mais detalhes

Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Descrição

Acertou

Errou

adicionar questão na lista de favoritas

remover questão da lista de favoritas

mostrar texto associado esconder texto associado

Atente para o seguinte trecho:

“Mas aí um dos nossos antepassados descobriu que o vento faria o serviço dos remos e o homem poderia fazer outras coisas […]” (linhas 80-83)

Assinale a opção que apresenta a correta classificação do período e o efeito de sentido decorrente dessa organização.

(a)

Período composto por coordenação, com orações que, interdependentes, suscitam a ideia de uma construção múltipla e coletiva.

(b)

Período composto por subordinação, com orações que, interdependentes, contribuem para a construção da explicação sobre um fato.

(c)

Período composto por subordinação, com orações independentes, que, no contexto, suscitam a ideia de exaustão e cansaço.

(d)

Período composto por coordenação, com orações que, independentes entre si, representam a ideia de repetição, causada pela ausência de planejamento.

Concurso: Prefeitura Municipal de Rio Claro - SP

Concurso: Prefeitura Municipal de Rio Claro - SP
Cargo: Professor - Educação Básica
Ano: 2022

Ano:

2022

Banca:

VUNESP

Cargo:

Professor - Educação Básica

Disciplina: Português

FC363813

Dificuldade: Médio

notificar erro

Notificar erro

Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

Informe mais detalhes

Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

Acertou

Errou

adicionar questão na lista de favoritas

remover questão da lista de favoritas

mostrar texto associado esconder texto associado

Desculpe-me pelo trocadilho, caro leitor, mas muitos estudos no campo da nutrição são indigeríveis. Há os que sugerem que consumir um ovo por dia encurtaria nossa expectativa de vida em seis anos, e, por outro lado, os que apontam que ingerir 12 avelãs diariamente nos faria 12 anos mais longevos. Seriam esses resultados minimamente plausíveis?

Tendo essa pergunta como pano de fundo, John Ioannidis, proeminente cientista de uma universidade americana, tem duramente criticado não somente os achados pouco admissíveis de famosos estudos nutricionais populacionais, mas especialmente suas falhas metodológicas.

Segundo Ioannidis, as conclusões exorbitantes geradas por esses estudos devem-se, antes de tudo, a uma falha de análise e interpretação. Em geral, estudos populacionais são de natureza associativa, e a associação entre duas variáveis não necessariamente implica causalidade entre elas. Vejamos este exemplo. No passado, o consumo de café foi correlacionado com risco aumentado de câncer. À época, muitos concluíram que a bebida seria a responsável pela doença. As suspeitas somente seriam encerradas com a constatação de que o hábito de tomar um cafezinho frequentemente acompanha o do tabagismo – este sim o fator causal por trás da inverídica associação.

(Bruno Gualano. Por que o ovo que te faz bem hoje te mata amanhã. www1.folha.uol.com.br,01.11.2021. Adaptado)

No trecho – À época, muitos concluíram que a bebida seria a responsável pela doença. (3º parágrafo) –, a expressão destacada pode ser substituída, no contexto em que se encontra, sem prejuízo do sentido e da norma- -padrão, por:

(a)

transmissora na

(b)

causadora com a

(c)

encarregada na

(d)

favorecedora para a

(e)

desencadeadora da

Concurso: Prefeitura Municipal de Rio Claro - SP

Concurso: Prefeitura Municipal de Rio Claro - SP
Cargo: Professor - Educação Básica
Ano: 2022

Ano:

2022

Banca:

VUNESP

Cargo:

Professor - Educação Básica

Disciplina: Português

FC363807

Dificuldade: Médio

notificar erro

Notificar erro

Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

Informe mais detalhes

Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

Acertou

Errou

adicionar questão na lista de favoritas

remover questão da lista de favoritas

Imagem associada para resolução da questão

O trecho – Quando um garoto cresce, ele deixa de ser um garoto pra se tornar uma outra coisa diferente (1º quadro) – pode assim ser reescrito sem prejuízo da norma- -padrão e do sentido original:

(a)

Um garoto cresceu ao perceber que se tornara uma pessoa diferente, entregando-se ao seu eu adulto.

(b)

Se não se tornasse alguém diferente, um garoto passaria a ser outra coisa e deixaria de ser quem era.

(c)

Para se tornar um garoto crescido que abandonava sua antiga natureza, o novo eu passou a ser alguém diferente.

(d)

Um garoto, ao crescer, torna-se alguém diferente, deixando para trás o que o definia como garoto.

(e)

Ao se tornar alguém diferente, um garoto cresce para não ser mais assim definido, mas uma outra coisa.

Concurso: Prefeitura Municipal de Francisco Morato - SP

Concurso: Prefeitura Municipal de Francisco Morato - SP
Cargo: Professor - Educação Básica
Ano: 2022

Ano:

2022

Banca:

VUNESP

Cargo:

Professor - Educação Básica

Disciplina: Português

FC363760

Dificuldade: Difícil

notificar erro

Notificar erro

Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

Informe mais detalhes

Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

Acertou

Errou

adicionar questão na lista de favoritas

remover questão da lista de favoritas

mostrar texto associado esconder texto associado

Após dois anos letivos comprometidos pela pandemia de covid-19, as escolas brasileiras começaram 2022 com o desafio de recuperar o tempo perdido. Como já se esperava, não está sendo fácil. A questão, portanto, é o que fazer para acelerar a recuperação da aprendizagem e evitar que a formação escolar da atual geração de estudantes fique comprometida.

Por óbvio, não existe resposta simples a essa pergunta. Mas é evidente que não basta repetir a fórmula dos anos anteriores à pandemia, até porque, como se sabe, a educação brasileira convive com problemas históricos que se agravaram com a suspensão das aulas presenciais em 2020 e 2021. O deficit de aprendizagem é exemplo disso: antes da pandemia, a maioria dos alunos já não aprendia os conteúdos previstos. O que era grave ficou ainda pior.

A recuperação da aprendizagem requer agora um esforço muito maior, na medida em que as escolas deverão não apenas preencher as lacunas do ensino remoto e abrir horizontes para novas aprendizagens, mas fazer isso com mais qualidade do que no passado – e partindo de uma realidade abalada pela pandemia. No atual cenário, a tarefa fica ainda mais pesada.

Eis o tamanho do desafio enfrentado diariamente nos milhares de estabelecimentos de ensino do País. Nesse contexto, fica evidente o descompasso entre a dimensão e a urgência do que precisa ser feito, considerando a relevância da educação para o desenvolvimento nacional e o insuficiente debate público sobre o tema na atual campanha eleitoral. Daí a importância de pesquisas como a realizada pelo Instituto Península: ao dar voz aos professores, o levantamento Retratos da educação pós-pandemia: uma visão dos professores aponta soluções do ponto de vista de quem está dentro das escolas. Fariam bem os gestores das redes de ensino, assim como os candidatos, se prestassem atenção ao que estão dizendo os profissionais da educação.

(O Estado de S.Paulo,11 de setembro de 2022. Adaptado)

Considerando os aspectos de pontuação e de sentido do texto, assinale a alternativa em que se reescreve corretamente a seguinte passagem do texto:
Nesse contexto, fica evidente o descompasso entre a dimensão e a urgência do que precisa ser feito, considerando a relevância da educação para o desenvolvimento nacional e o insuficiente debate público sobre o tema na atual campanha eleitoral.

(a)

Embora a educação deva ser tratada como tema primordial para o desenvolvimento do país, no debate público da campanha eleitoral, constata-se, um abismo que separa a grandiosidade do problema e a urgência de sua solução.

(b)

O debate público da campanha eleitoral sobre o tema da importância da educação no desenvolvimento da nação, tem contribuído para, diminuir a distância entre o grande problema e a solução para ele.

(c)

Para o desenvolvimento do país, a importância da educação e o fato de esse tema não ser tratado de modo suficiente tornam clara, no debate público da campanha eleitoral, a distância entre o tamanho do problema e a urgência de solução.

(d)

A distância que existe entre o problema e, a urgência do que precisa ser feito, se deve ao insuficiente debate público na atual campanha eleitoral que trata, da importância da educação no desenvolvimento do país.

(e)

O debate público na atual campanha eleitoral, tem mostrado a importância da educação no desenvolvimento do país o que é comprovado pela profunda distância entre o tamanho do problema e a busca de sua solução.

Concurso: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

Concurso: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
Cargo: Assistente em Administração
Ano: 2023

Ano:

2023

Banca:

UFSC

Cargo:

Assistente em Administração

Disciplina: Português

FC363615

Dificuldade: Fácil

notificar erro

Notificar erro

Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

Informe mais detalhes

Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

Acertou

Errou

adicionar questão na lista de favoritas

remover questão da lista de favoritas

mostrar texto associado esconder texto associado

Texto 3

Negacionismo: a onda de ceticismo sobre o valor da ciência

AMBRIZZI, Tercio; MOLION, Luiz Carlos. Negacionismo: a onda de ceticismo sobre o valor da ciência. Revista Unifesp Entreteses,13,2020. Disponível em: https://www.unifesp.br/reitoria/dci/publicacoes/entreteses/item/4780-negacionismo-aonda-de-ceticismo-sobre-o-valor-da-ciencia [Adaptado]. Acesso em: 18 jan.2023.

Com base no texto 3, assinale a alternativa que substitui, na mesma ordem e sem alteração de significado, as palavras sublinhadas no trecho abaixo.
“Mesmo que se admita a existência dessa alternância cíclica, é fato razoavelmente comprovado pelos dados já obtidos por cientistas em todo o mundo que as ações humanas têm acelerado o processo de aquecimento.” (linhas 18 a 20)

(a)

Embora – metamorfose – esporadicamente – aceleraram