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Maria é estudante do 5º ano do ensino fundamental de uma escola pública. Em um determinado dia, na escola, ela contou uma história familiar que provocou riso da turma. Os colegas de turma agiram dessa forma uma única vez e sem intenção de intimidá-la, mas, ainda assim, ela se sentiu bastante constrangida. Essa situação:
Na perspectiva das teorias críticas da educação, a indisciplina pode ser interpretada como:
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A compreensão da indisciplina como um fenômeno complexo, resultante de construções sociais e influenciado pelas relações interpessoais, de poder, e pelo próprio currículo escolar — e não apenas pela ausência de regras — está relacionada à abordagem:
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A pedagogia de Célestin Freinet baseava-se em algumas ideias centrais, como o tateamento experimental, o papel da cooperação, a livre expressão e comunicação, além da rejeição ao livro didático. Esse conjunto de ideias costuma ser conhecido como:
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Entre os instrumentos utilizados pelo orientador educacional, o projeto de vida do estudante é considerado: