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Concurso:
UFPA
Disciplina:
Terapia Ocupacional
Um idoso sofreu recentemente um AVE, apresentando dificuldades em utilizar o seu membro superior
direito para realizar as suas atividades de vida diária e atividades instrumentais de vida diária. Durante
a sessão de terapia ocupacional, você planeja utilizar métodos de ensino para mostrá-lo uma técnica
de uso de apenas um braço para vestir uma camisa. Após ter demonstrado cada passo da técnica, o
próximo passo no processo de ensino seria
Concurso:
UFPA
Disciplina:
Terapia Ocupacional
Um paciente que recentemente sofreu um AVE possui déficits cognitivos significativos, incluindo déficit
de atenção e na solução de problemas. O seu cuidador principal questionou sobre os impactos desses
déficits na segurança no lar. Nesse caso, as estratégias mais efetivas para facilitar a segurança no lar
são
“O processo de diagnóstico é o momento inicial da construção
de um projeto terapêutico... todos precisam ser escutados e
acolhidos (Brasil, 2015, p. 45)”. No que se refere à construção
diagnóstica dos quadros de autismo, pode-se afirmar:
Historicamente, a compreensão e uso de atividades humanas
na condução dos processos terapêuticos ocupacionais
modificaram-se. No que tange ao uso de atividades no campo
da Terapia Ocupacional, pode-se afirmar:
No que se refere ao papel do Terapeuta Ocupacional na
Atenção Primária, Reis, Gomes e Aoki (2012) destacam que a
assistência às “diversas populações deve ocorrer a partir do
que pode ser chamado de atenção terapêutica ocupacional
básica, que é específica, mas não especializada. Isso quer dizer
que a especificidade da profissão não é perdida, ao contrário,
o raciocínio terapêutico é mantido e potencializado o tempo
todo. O profissional não pode despir-se do mesmo, pois este
tem muito a contribuir para a equipe, para os usuários e para
o território. O que não se pode confundir é a atenção
específica da profissão com a especializada, realizada em
outros níveis de atenção” (p. 147). A partir desse trecho, é
correto afirmar:
