Questões de Concurso

Durante uma aula de História da Música, um professor analisa a Sinfonia n.º 3, "Eroica", de Ludwig van Beethoven, como um marco fundamental na transição do Classicismo para o Romantismo. Ele destaca que, embora a obra ainda se estruture em quatro movimentos e utilize a forma sonata no primeiro, suas dimensões, sua intensidade dramática e sua carga programática (a dedicatória original a Napoleão) representam uma mudança sísmica. O professor argumenta que Beethoven não "destruiu" a forma clássica, mas a "reforjou" para servir a novos propósitos expressivos, tratando a estrutura musical menos como um molde a ser preenchido e mais como um roteiro a ser vivenciado.

Com base na análise do professor e nos seus conhecimentos sobre este período de transição, a alternativa que sintetiza, com maior precisão, a transformação da linguagem musical na passagem do Classicismo para o Romantismo é:

Considere a lacuna do texto a seguir:

Em repertório tonal em modo menor, é frequente (especialmente entre ca.1500–1750) concluir a peça com a tríade de tônica maior — isto é, com o 3º grau elevado por alteração — como um acorde emprestado do modo maior. Essa prática recebe o nome de ____________.

O termo que completa a lacuna do enunciado CORRETAMENTE é:

Observe as quatro armaduras de clave numeradas (1 a 4) na imagem a seguir:



Considerando tonalidades maiores, assinale a alternativa que identifica CORRETAMENTE cada uma delas.

Analise a tabela a seguir:



Assinale a alternativa que apresenta, na ordem, os preenchimentos CORRETOS para [1], [2], [3], [4] e [5].

Heitor Villa-Lobos (1887–1959) é frequentemente citado como síntese entre modernismo e nacionalismo musical no Brasil. Com base em características recorrentes de sua obra, analise as sentenças a seguir:

I- A série Chôros explora combinações instrumentais inusitadas, procedimentos modernistas e referências à prática urbana do choro, com textura frequentemente contrapontística e uso de ostinatos rítmicos.
II- As Bachianas Brasileiras articulam procedimentos de escrita associados a J. S. Bach (contraponto, arpejos “à la” prelúdio, movimentos de dança) com materiais brasileiros como modinhas, cantigas e gestos rítmicos regionais.
III- Conjuntos como Cirandas, Cirandinhas e o Guia Prático reelaboram cantigas infantis brasileiras em linguagem pianística/coral, com harmonias ampliadas e tratamento motívico, evidenciando função pedagógica.
IV- Na fase de maturidade, Villa-Lobos adotou serialismo integral e atonalidade estrita como base predominante de sua escrita, abandonando referências modais e folclóricas.
V- O violão ocupa papel central em sua produção e idiomatiza recursos da prática do choro; a escrita camerística e orquestral frequentemente incorpora gestos violonísticos.

Analisadas as sentenças, está(ão) CORRETA(S):