Questões de Concurso

Para Iavelberg (2017), uma das referências inglesas para constituição da Abordagem Triangular foi o The Critical Studies in Art Education (CSAE). Segundo a autora, David Hargreaves, representante da abordagem inglesa, propunha, no ensino de arte,

Considerado marco histórico do Ensino da Arte no Brasil e de experimentações e debates sobre a Abordagem Triangular, o XIV Festival de Campos do Jordão enfatizou a decodificação e apreciação da cultura e do ambiente natural.

Segundo Bredariolli (Barbosa & Cunha, 2010) a marca pedagógica do Festival foi praticada no evento a partir da noção de

Segundo Martins, Picosque e Telles (1988), começa nas décadas de 1950 e 1960, no Brasil, a influência internacional que se desenvolvia desde o século XIX na Europa e Estados Unidos e centrada na criatividade. Influência centrada no aluno que, nas aulas de arte direcionou o ensino para a livre expressão e valorização do processo de trabalho e da criatividade.

Essa influência era denominada

Valorização do desenho, da cópia fiel a partir de modelos europeus caracteriza a proposta de formação artística herdeira da Missão Artística Francesa, que chega ao Brasil em 1816, com D. João VI.

A escola, no Brasil, na qual esses princípios imediatamente foram incorporados foi

As tintas acrílicas são conhecidas por serem rápidas de secar, resistentes e versáteis, e por poderem ser aplicadas em uma variedade de suportes, como tela, papel, madeira, tecido e até mesmo paredes. Elas podem ser misturadas entre si para criar novos núcleos, e podem ser diluídas com um diluente específico, como o álcool isopropílico, para obter consistências diferentes. Uma vez que a pintura estiver concluída, é possível aplicar um verniz para protegê-la e dar um brilho final.
Julgue o excerto acima e assinale a alternativa CORRETA.