Questões de Concurso

Em seu planejamento, uma professora de Anos Iniciais utilizou o cordel como recurso para explorar conhecimentos específicos de Artes. Ela realizou uma sequência didática com o objetivo de desenvolver as diferentes unidades temáticas previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a área: música, teatro, artes visuais e dança. O conjunto de atividades que contempla as quatro unidades temáticas é

Segundo Marques (2012), a pesquisadora inglesa Valerie Preston-Dunlop (2002) indica que a danc?a e? uma relac?a?o de nexo entre algue?m que danc?a (corpo), seu movimento (intenc?o?es), o espac?o (lugares) e o som. Para ela, esses seriam os signos da danc?a: inte?rprete, movimento, espac?o e som, que sempre significam algo para algue?m.

Tais formulações, segundo Marques, têm como base o trabalho educacional de

Para Spolin (1992), o material de trabalho para o ensino e aprendizagem teatral é descrito em um nível físico e não verbal, em oposição a uma abordagem intelectual e psicológica. Tal prática propicia ao aluno uma experiência pessoal concreta, e dá ao professor e ao aluno um vocabulário de trabalho para um relacionamento objetivo.

Tal prática é denominada, pela autora, de

Observe a imagem.

(Van Gogh. A noite estrelada. 1889.MoMA-NY. Disponível em https://

pt.wikipedia.org/wiki/A_Noite_Estrelada#/media/Ficheiro:Van_Gogh_-_

Starry_Night_-_Google_Art_Project.jpg)

Na análise de Barbosa (2001), a pintura de Van Gogh, A noite estrelada (1889), tem influências da produção que circula pela Europa da pintura

Segundo Barbosa (2001), o primeiro museu a criar a função de arte-educador foi