2. Questões de Concurso

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Durante um exercício de improvisação em uma aula de dança contemporânea, a professora propõe que os bailarinos dancem em silêncio absoluto, concentrando-se apenas nas microvariações internas de respiração, pulsação e intenção muscular. Apesar da ausência de som, percebe-se um fluxo temporal compartilhado entre os corpos, sustentado pela percepção interoceptiva e pela continuidade do gesto, que cria uma cadência própria e sensível. Esse tipo de percepção temporal, sustentada pela escuta corporal e pela continuidade da experiência de movimento, refere-se ao conceito de:
Durante uma performance site-specific , uma bailarina percorre lentamente os corredores de um antigo edifício público, incorporando gestos que evocam tanto o peso histórico do espaço quanto a vivência imediata de seu corpo presente. O tempo do movimento dilata-se, os sons externos se entrelaçam com a respiração, e o corpo parece criar uma narrativa temporal e espacial própria (uma espécie de cartografia sensível entre memória, arquitetura e presença). Do ponto de vista teórico e estético, essa relação entre corpo, tempo e espaço, em que a experiência dançada transforma o ambiente em narrativa incorporada, refere-se ao conceito de: 
Durante uma residência artística, um grupo de bailarinos investiga a relação entre corpo, trabalho e tempo. A proposta é observar como o cotidiano urbano (marcado por cronogramas rígidos, excesso de produtividade e estímulos digitais) interfere nas dinâmicas corporais e na percepção temporal do movimento. Os intérpretes exploram movimentos fragmentados, acelerações bruscas e interrupções, simbolizando a tensão entre o ritmo vital e o ritmo imposto pelas rotinas produtivas. Do ponto de vista teórico e crítico, essa experimentação expressa o conceito de:
Considere a imagem a seguir:

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Fonte: https://sabermatematica.com.br/dodecaedro.html

Laban utilizava figuras geométricas para dar suporte à movimentação do bailarino, propondo escalas dimensionais que respeitam a relação entre altura, largura e comprimento de figuras como o cubo, tetraedro, octaedro, icosaedro e dodecaedro. A utilização de figuras geométricas no Sistema Laban permite que o bailarino: 
No contexto das inovações coreográficas da segunda metade do século XX, um dos marcos teóricos da dança contemporânea foi a ruptura com a linearidade e com a dependência entre música, movimento e narrativa. Esse rompimento deu origem a uma proposta estética na qual o acaso é incorporado como princípio organizador da obra, e as decisões coreográficas, como sequências de movimentos, entradas de cena e relações espaciais, podem ser definidas por sorteios, dados ou processos aleatórios. Tal concepção, formulada por Merce Cunningham, denomina-se:
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