2. Questões de Concurso

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O professor Carlos está preparando uma aula sobre as influências sociais no desenvolvimento infantil. Ele decide abordar a teoria bioecológica de Urie Bronfenbrenner, que destaca a importância do contexto social. Qual dos seguintes sistemas descritos por Bronfenbrenner representa as interações diretas entre a criança e seu ambiente imediato, como família e escola?
Em uma discussão sobre as teorias de desenvolvimento cognitivo, a professora Júlia menciona Jean Piaget e seus quatro estágios. Ao falar sobre o estágio pré-operatório, ela explica que as crianças começam a usar símbolos e linguagem, mas ainda não conseguem realizar operações lógicas. Qual é a faixa etária correspondente a esse estágio, segundo Piaget?
Durante uma aula de educação infantil, a professora Ana observa que seus alunos, com idades entre 3 e 5 anos, estão em uma fase de intenso desenvolvimento social. Ela percebe que as crianças estão cada vez mais se envolvendo em brincadeiras coletivas e começam a demonstrar empatia umas pelas outras. Considerando a teoria do desenvolvimento de Erik Erikson, em qual estágio essas crianças provavelmente se encontram?
Durante uma reunião pedagógica, a coordenadora fala sobre os desafios enfrentados por adolescentes na formação de sua identidade. Ela menciona a teoria de Erikson, que aborda a crise de identidade. Em qual estágio da teoria psicossocial de Erikson os adolescentes se encontram, e qual é o principal conflito desse estágio?
Em uma atividade de conscientização sobre o desenvolvimento humano, o professor Pedro explica que as experiências na infância moldam a personalidade ao longo da vida. Ele faz uma comparação entre as teorias de Freud e Erikson. Qual é a principal diferença entre essas duas abordagens em relação ao desenvolvimento da personalidade?
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