2. Questões de Concurso

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“O Conselho Federal de Psicologia no ano de 2010 traçou algumas diretrizes para atuação profissional no que concerne à avaliação psicológica. De acordo com o documento publicado, pois, nesse procedimento é importante conceber que ‘o teste psicológico é um instrumento de avaliação que tem como objetivo obter, num mínimo de tempo, um máximo de informações sobre o examinado. É um processo de medida de diferenças e semelhanças entre indivíduos’.”

(p.92.)

Considerando a referida definição, analise as afirmativas a respeito do teste projetivo HTP.

I. Trata-se de um teste que um dos objetivos é investigar as reações individuais à frustração.

II. Estimula a projeção de elementos da personalidade e de áreas de conflito dentro da situação terapêutica.

III. Por ser um teste projetivo gráfico, sofre influência, sobretudo, do desenvolvimento intelectual, principalmente a figura humana.

IV. Propõe que um sujeito faça desenhos determinados por um aplicador a partir do que seja abordado no inquérito relativo às associações do sujeito.

Estão corretas apenas as afirmativas

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A avaliação psicológica consiste em um conjunto de procedimentos técnicos empregados por um psicólogo, o qual permitiu a psicologia se consolidar e se estabelecer como ciência. Paralelamente a esse contexto, houve a evolução dos procedimentos estatísticos que, por sua vez, possibilitou o avanço e o aperfeiçoamento das técnicas de avaliação e investigação psicológica, separando-as em grupos de testes denominados psicométricos e projetivos. Tendo isso em vista, é correto afirmar que os testes psicométricos
A psicologia social tem desenvolvido uma grande diversidade de modelos explicativos sobre os fatores que determinam as práticas discriminatórias. Dentro dos níveis de análise, o nível intergrupal é aquele em que o comportamento social é explicado a partir
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A adolescência é conceituada como uma fase de várias transformações estruturais e comportamentais, sobretudo nos aspectos psíquicos, físicos, biológicos e sociais. Para dados estatísticos, podemos dividi-la em três etapas:
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O Modelo Bioecológico de Desenvolvimento de Atletas consiste em apresentar o atleta como centro do processo, rodeado por elementos que podem influenciar o seu desenvolvimento. Estes elementos estão distribuídos em três níveis:
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