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Concurso:
Prefeitura de Blumenau - SC
Disciplina:
Música
Julgue o excerto abaixo:
A técnica dodecafônica foi criada no início do século XX pelo compositor austríaco Arnold Schoenberg. Vale destacar que nessa técnica as doze notas da escala cromática são reconhecidas de maneira equivalente, sem uma relação de hierarquia. A técnica foi utilizada por diversos músicos brasileiros ao longo da História.
Concurso:
Prefeitura de Blumenau - SC
Disciplina:
Filosofia
Julgue o excerto abaixo:
A estética é parte integrante na educação musical. Nesse sentido, podemos entendê-la como um ramo da Sociologia que trata da natureza da arte, beleza e bom gosto na música.
Concurso:
Prefeitura de Blumenau - SC
Disciplina:
Pedagogia
Assinale a alternativa que NÃO apresenta um objetivo de
aprendizagem e desenvolvimento nos Anos Iniciais 1º e
2º anos para o ensino de Música conforme o Currículo
da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de
Blumenau (2021):
Concurso:
Prefeitura de Blumenau - SC
Disciplina:
Educação Artística
O Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal
de Ensino de Blumenau (2021) pontua seis dimensões a
serem desenvolvidas pelo professor de Artes/Música.
São elas:
Concurso:
Prefeitura de Blumenau - SC
Disciplina:
Pedagogia
Acerca do trabalho docente na Educação Infantil, julgue
as frases abaixo:
I-Trabalhar na Educação Infantil exige além de graduação em Pedagogia, também habilitação em Psicologia.
II-Educar crianças pequenas permite com que o professor as auxiliem de forma a se expressarem nas mais diferentes linguagens.
III-Afetividade é um aspecto fundamental na relação professor e aluno na Educação Infantil.
Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões):
I-Trabalhar na Educação Infantil exige além de graduação em Pedagogia, também habilitação em Psicologia.
II-Educar crianças pequenas permite com que o professor as auxiliem de forma a se expressarem nas mais diferentes linguagens.
III-Afetividade é um aspecto fundamental na relação professor e aluno na Educação Infantil.
Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões):