2. Questões de Concurso

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A tradução e a interpretação em contextos educacionais envolvem processos complexos de mediação linguística e cultural. Analise as afirmativas a seguir sobre esses princípios teóricos:



I. A tradução não é uma simples substituição de palavras de uma língua por outra (código por código), mas sim a transposição de sentidos, considerando o contexto, a cultura e a intenção comunicativa.


II. A mediação linguística educacional exige que o intérprete faça escolhas tradutórias que tornem o conteúdo acessível ao aluno surdo, sem empobrecer o conceito ou mudar o objetivo pedagógico.


III. Na teoria da tradução, considera-se que existe uma equivalência total e perfeita entre todas as línguas, de modo que qualquer conceito em Português tem um sinal correspondente exato e único em Libras.



Está correto o que se afirma em:

A educação bilíngue para surdos pressupõe uma organização pedagógica e linguística específica. Analise as afirmativas a seguir sobre os princípios dessa abordagem:



I. A educação bilíngue considera a Libras como a primeira língua (L1) do aluno surdo, devendo ser a língua de instrução e de interação no ambiente escolar.


II. A Língua Portuguesa deve ser ensinada como segunda língua (L2), preferencialmente na modalidade escrita, respeitando as características de aprendizado de uma L2.


III. A educação bilíngue defende que a Libras e o Português devem ser utilizados simultaneamente pelo professor (bimodalismo) durante todo o tempo de aula para facilitar a compreensão.



Está correto o que se afirma em:

Para atuar como Tradutor e Intérprete de Libras, o profissional necessita mobilizar um conjunto de competências específicas que vão além da fluência nas línguas envolvidas. Qual competência refere-se à capacidade de compreender e transpor adequadamente os elementos culturais implícitos em cada língua durante o processo de interpretação?
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A presença do intérprete de Libras na sala de aula regular é um direito garantido aos alunos surdos. Qual deve ser a postura desse profissional em relação à equipe pedagógica e ao processo de ensino-aprendizagem?
O Decreto nº 5.626/2005 dispõe sobre a formação do Tradutor e Intérprete de Língua Brasileira de Sinais (Libras) - Língua Portuguesa. Segundo este dispositivo legal, como deve ser realizada a formação desse profissional para atuar na educação básica e no ensino superior? 
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