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Concurso: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP

Concurso: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP
Cargo: Diretor de Escola
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

Avança SP

Cargo:

Diretor de Escola

Disciplina: Pedagogia

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

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As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

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Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma concepção teórica sobre o processo de ensino-aprendizagem segundo os principais pensadores da educação.

(a)

Para Maria Montessori, a aprendizagem deve ser conduzida apenas pelo professor, garantindo o domínio de conteúdos acadêmicos por meio de métodos padronizados.

(b)

Jean Piaget propôs que o desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático independe da estrutura de conhecimento da criança, podendo ser ensinado em qualquer fase.

(c)

Henri Wallon sustentava que o desenvolvimento da criança é determinado unicamente por fatores biológicos, sendo o meio ambiente um elemento secundário.

(d)

Lev Vygotsky considerava que o processo de aprendizagem ocorre de forma isolada, resultado direto de processos internos que não dependem das interações sociais.

(e)

Paulo Freire criticou o modelo tradicional de ensino por considerá-lo autoritário e reprodutor, defendendo um processo educativo dialógico e mediado pela realidade social.

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Concurso: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP

Concurso: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP
Cargo: Diretor de Escola
Ano: 2025

Ano:

2025

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Avança SP

Cargo:

Diretor de Escola

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Assinale a alternativa que expressa corretamente uma das atuais funções sociais da escola pública.

(a)

Priorizar unicamente a transmissão de conhecimentos formais, sem integrar as múltiplas dimensões socioeconômicas que influenciam o processo educacional.

(b)

Atender a demandas sociais ampliadas, como alimentação, assistência e permanência dos jovens na escola.

(c)

Assumir por completo as responsabilidades da família e da comunidade no processo educativo.

(d)

Preparar o aluno apenas para o mercado de trabalho, conforme a lógica da escola profissionalizante.

(e)

Concentrar-se unicamente na formação cultural e cidadã, desconsiderando as transformações do contexto econômico.

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Concurso: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP

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Cargo: Diretor de Escola
Ano: 2025

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2025

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Sobre os elementos constitutivos do sistema de organização e gestão da escola, assinale a alternativa correta.

(a)

A organização escolar se resume à alocação de recursos financeiros conforme as diretrizes do MEC.

(b)

A direção escolar deve ser exercida de forma autônoma, sem interferência da equipe pedagógica.

(c)

A formação continuada dos profissionais é opcional e desvinculada dos objetivos da escola.

(d)

A avaliação escolar restringe-se ao desempenho dos alunos, sem envolver o funcionamento institucional.

(e)

O planejamento orienta a instituição por meio da explicitação de objetivos e antecipação de decisões.

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Cargo: Diretor de Escola
Ano: 2025

Ano:

2025

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Avança SP

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Sobre a estrutura organizacional de uma escola, assinale a alternativa correta.

(a)

Deve seguir um modelo único e centralizado, aplicável a todas as redes de ensino do país.

(b)

Representa apenas a disposição física dos espaços escolares, como salas e laboratórios.

(c)

É estabelecida pelo Ministério da Educação, sem interferência estadual ou municipal.

(d)

Reflete a disposição das funções e setores que garantem o funcionamento institucional, podendo variar conforme a legislação e concepção de gestão.

(e)

Não necessita de previsão em regimento escolar, pois se baseia apenas em práticas informais da equipe gestora.

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Cargo: Diretor de Escola
Ano: 2025

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De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, assinale a alternativa que expressa corretamente um de seus objetivos:

(a)

Promover o ensino domiciliar aos estudantes com deficiência, priorizando a adaptação individualizada fora do ambiente escolar.

(b)

Garantir o acesso e permanência dos alunos com necessidades educacionais especiais em escolas especiais separadas, com currículo específico.

(c)

Estabelecer a transversalidade da educação especial em todos os níveis de ensino, assegurando o atendimento educacional especializado como complementação à escolarização.

(d)

Restringir o atendimento educacional especializado à etapa do ensino fundamental.

(e)

Centralizar a formação docente em conhecimentos médicos e clínicos, tendo como foco principal o diagnóstico e tratamento das deficiências.

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