2. Questões de Concurso

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Dermeval Saviani, um dos mais importantes pensadores da educação brasileira, concebia a democracia na escola como um princípio fundamental para a transformação social e para a concretização dos direitos educacionais. Para Saviani, a democracia escolar não se resumia à participação formal ou superficial, mas deveria envolver uma gestão colegiada e participativa, com a corresponsabilidade de todos os segmentos da comunidade escolar. Nessa perspectiva, a democracia na escola deveria prever:
A interdisciplinaridade é uma abordagem que integra conhecimentos, métodos e perspectivas de diferentes disciplinas para tratar temas ou problemas de forma holística, completa e contextualizada. Essa integração busca romper com a visão compartimentada do conhecimento tradicional, promovendo uma colaboração verdadeira entre áreas do saber, além de um diálogo crítico real. Logo, a interdisciplinaridade:
Processo de organização e coordenação das ações na escola, visando garantir uma educação de qualidade e o alcance dos objetivos educacionais. Sua finalidade é propiciar o desenvolvimento integral dos alunos, orientar o ensino, facilitar tomadas de decisão e promover a qualidade da educação. Essas são as características do que se denomina:
Realizada ao término de um intervalo determinado (como bimestre, semestre ou ano letivo), essa avaliação tem como objetivo verificar o quanto os alunos dominaram os conteúdos e as habilidades ensinadas. Normalmente, serve para atribuir notas e para decisões importantes, como aprovação ou retenção dos estudantes. Esse tipo de avaliação denomina-se:
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No desenvolvimento motor da criança, as habilidades grossas e finas evoluem de maneira complementar: as grossas permitem a exploração do espaço e maior autonomia, ao passo que as finas preparam a criança para tarefas escolares, de autocuidado e criatividade. Um exemplo de habilidade motora fina é:
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